¡Gracias por inscribir vuestra carrera!
Gota a gota podemos conseguir grandes cosas.
Vuestra carrera de Gotas ha quedado registrada y, en unos días recibiréis, los dorsales en el centro educativo. Recuerda que, una vez que el envío esté en curso, no podréis hacer modificaciones sobre la inscripción.
Esperamos que la carrera sea un éxito y que podáis compartirla en nuestro blog o en redes sociales: #GotasUNICEF
Novedades en nuestro blog educativo.
¿Cómo puedo ayudar a Venezuela desde mi centro educativo si ya estamos de vacaciones?
Antes de las vacaciones, una oportunidad para ayudar a las familias afectadas por los terremotos de Venezuela
Guía – Memoria del proyecto Aula de la Participación
Memoria del proyecto de participación escolar realizado en 8 centros educativos de Andalucía durante el curso 24/25
Encuentro de radios escolares por los derechos de la infancia
Varios centros educativos comparten sus experiencias para hacer de la radio escolar un proyecto de aprendizaje y colaboración basado en los derechos de la infancia
¡Jugar es un derecho!: Cartel y fichas para colorear
Este cartel y fichas para colorear pueden usarse en el aula de infantil para aprender sobre la importancia del juego y del tiempo libre.
El alumnado toma la palabra: exposición participativa sobre los derechos de la infancia
Esta propuesta educativa invita a niños, niñas y adolescentes a diseñar una exposición participativa en su centro educativo, fomentando la creatividad, la participación y el conocimiento de los derechos de la infancia desde un enfoque activo y colaborativo.
Participación escolar
Este manual se centra en las iniciativas básicas necesarias para cualquier centro educativo interesado en integrar en su planificación un enfoque de derechos de infancia y adolescencia
¿Qué es WASH y por qué es tan importante?
Esta presentación ayuda a explicar en el aula el trabajo de UNICEF para llevar agua, saneamiento e higiene a todo el mundo
Claves del reconocimiento "centros referentes en educación en derechos de infancia"
Aquí encontrarás las claves para obtener o renovar el reconocimiento como "centro referente en educación en derechos de infancia"
Centros Referentes en Educación en Derechos
Abierta la convocatoria de candidaturas
Plazo de presentación: 16 de febrero a 16 de julio de 2026
Abierto el plazo de convocatoria
Consulta las bases de la convocatoria para poder optar al reconocimiento como centro referente en educación en derechos de infancia. El formulario de candidatura puede cumplimentarse a lo largo de varios días y recomendamos no dejarlo para las últimas semanas.
#educaderechos
CANDIDATURA
Desde aquí puedes comenzar el proceso y aportar la documentación requerida. ¡Empieza hoy mismo!
CALENDARIO
Los centros pueden completar su candidatura hasta el 16 de julio de 2026
CONTACTO
Si necesitas más información sobre el proceso, puedes contactarnos a través del correo [email protected]
¿Qué es un centro referente en derechos de la infancia y la adolescencia?
Cada vez hay más escuelas, colegios e institutos comprometidos con la educación en derechos: para ellos los derechos se viven en cada decisión, en cada programa y en cada clase y son una inspiración para toda la comunidad educativa.
Por eso reconocemos la labor de estos centros y de las personas que hacen posible su día a día creando una distinción que los identifique como un referente en la práctica de los derechos de la infancia en la vida escolar.
Bases de la convocatoria
Te invitamos a conocer las bases de la convocatoria para las candidaturas del curso 2026. Incluyen toda la información necesaria para completar el proceso, incluidos los plazos, cumplimiento de indicadores y demás requisitos de la candidatura
Registro en la convocatoria
El reconocimiento es válido por dos cursos escolares. Los centros educativos que quieran obtener o renovar el reconocimiento tienen que registrarse en la página del programa e ir superando una serie de requisitos. Junto a ellos, el centro irá aportando información y evidencias sobre la integración de los derechos de la infancia, a través de los cuales irá sumando puntos.
A través de los puntos y de los diferentes requisitos se podrán alcanzar hasta tres niveles del reconocimiento:
- El nivel 1 se obtiene cuando se alcanzar los requisitos básicos de la convocatoria y, además, se obtienen al menos 60 puntos.
- El nivel 2 se logra al sumar al menos 80 puntos y se profundiza en los requisitos de la convocatoria.
Por último, el nivel 3 se obtiene al superar los 95 puntos.
Preguntas frecuentes
Desde 2017 UNICEF-Comité Español concede un reconocimiento a aquellos centros que hayan mostrado su compromiso por incorporar una visión de Educación en Derechos de Infancia y Ciudadanía Global en su proyecto educativo.
En su papel como garantes de los derechos de la infancia los centros educativos tienen una serie de responsabilidades, como dar a conocer al alumnado sus derechos, orientar la acción educativa de modo que proteja, defienda e impulse dichos derechos y formar parte del entorno protector de los niños, niñas y adolescentes de la escuela en colaboración con las familias, la comunidad y las autoridades.
Ser centro referente en educación en derechos de infancia no es un premio, sino un reconocimiento al compromiso global del centro con un proyecto a largo plazo y un incentivo para la mejora permanente y la innovación.
Los centros educativos se presentan voluntariamente a estos reconocimientos aportando la documentación requerida en cada convocatoria. Cada edición reconoce a aquellos centros que hayan presentado propuestas sobre su proyecto de centro y las actividades realizadas en el curso anterior.
Todos los centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, ya sean públicos, privados o concertados, reconocidos como centros oficiales por la Consejería de Educación y/o el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
No: Los reconocimientos valoran los pasos dados por cada centro educativo en cuatro áreas concretas de la educación en derechos de infancia:
- El conocimiento de los derechos de la infancia y la ciudadanía global.
- La participación infantil y juvenil.
- La protección frente a los riesgos y la violencia.
- El desarrollo de un clima escolar inspirado por los derechos de la infancia.
Consideramos que el desarrollo de estas cuatro áreas puede contribuir a una cultura escolar que favorezca el impulso de otros objetivos educativos pero no es objeto del análisis de estos reconocimientos.
No: La presentación de candidaturas y la obtención del reconocimiento no suponen ningún coste ni están sometidas a contrapartidas.
Sí: UNICEF Comité- Español basa su reconocimiento en el compromiso manifestado por el centro de respetar, proteger y difundir los derechos de la infancia. Si tal condición no llegara a cumplirse o se vulnerara, ya sea por acción u omisión, el reconocimiento podría ser retirado.
Conoce los centros referentes
Actualmente son 286 los centros educativos reconocidos por UNICEF como referentes en educación en derechos de infancia.
¿Quieres que tu centro sea una escuela en derechos?
El reconocimiento es sólo un hito dentro de un proceso que comienza cuando un centro inicia un proyecto de educación en derechos y que continúa más allá de la concesión, en un proceso de mejora permanente. Puedes iniciar el proceso hoy mismo. Envíanos un correo y pídenos información sobre cómo iniciar un proyecto de educación en derechos.
Descubre ejemplos de buenas prácticas en centros referentes
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Comunidad educativa
Un buen clima escolar favorece la incorporación de los valores de la Convención sobre los Derechos del Niño.
Participación infantil y adolescente en los centros educativos
Conocemos algunos ejemplos prácticos de participación de las niñas, niños y adolescentes en diferentes centros educativos.
El centro educativo es un espacio protector
Abordamos las diferentes medidas y actividades que impulsan los centros educativos para crear asegurar entornos educativos protectores para la infancia.
Conocimiento de los derechos de la infancia
Educar en derechos es algo más que enseñar los derechos: una escuela comprometida con los derechos de la infancia los convierte en la base de su proyecto educativo, impulsando que la comunidad educativa los viva en el día a día, haciendo a los propios niños, niñas y adolescentes partícipes del cambio.
Conocimiento de los derechos de la infancia
Educar en derechos es algo más que enseñar los derechos: una escuela comprometida con los derechos de la infancia los convierte en la base de su proyecto educativo, impulsando que la comunidad educativa los viva en el día a día, haciendo a los propios niños, niñas y adolescentes partícipes del cambio.
Prevención de riesgos en el centro educativo: evitar que las emergencias se transformen en catástrofes
Conocer la visión que, desde distintos grupos de la comunidad educativa, tenemos de las emergencias es fundamental para poder prevenirlas, abordarlas y lograr sobrellevarlas con el menor impacto negativo posible.
Conocer para mejorar
El Diagnóstico del Conocimiento sobre los Derechos de la Infancia (DICODI) proporciona una herramienta a los centros educativos para profundizar en la mejora y transformación escolar.
III Encuentro Andaluz de Educación en Derechos
Este encuentro, celebrado en mayo de 2025, reunió a expertos, docentes y alumnado de varios centros educativos andaluces, que intercambiaron experiencias ideas, buenas prácticas y aprendizajes en la aplicación de los derechos de infancia en la comunidad educativa.
¡Gracias por un curso de 10!
Finalizamos este curso escolar dando las gracias a todos los centros y docentes comprometidos con los derechos de la infancia Centros Referentes en Educación en Derechos
Abierta la convocatoria de candidaturas
Plazo de presentación: 16 de febrero a 16 de julio de 2026
Abierto el plazo de convocatoria
Consulta las bases de la convocatoria para poder optar al reconocimiento como centro referente en educación en derechos de infancia. El formulario de candidatura puede cumplimentarse a lo largo de varios días y recomendamos no dejarlo para las últimas semanas.
#educaderechos
CANDIDATURA
Desde aquí puedes comenzar el proceso y aportar la documentación requerida. ¡Empieza hoy mismo!
CALENDARIO
Los centros pueden completar su candidatura hasta el 16 de julio de 2026
CONTACTO
Si necesitas más información sobre el proceso, puedes contactarnos a través del correo [email protected]
¿Qué es un centro referente en derechos de la infancia y la adolescencia?
Cada vez hay más escuelas, colegios e institutos comprometidos con la educación en derechos: para ellos los derechos se viven en cada decisión, en cada programa y en cada clase y son una inspiración para toda la comunidad educativa.
Por eso reconocemos la labor de estos centros y de las personas que hacen posible su día a día creando una distinción que los identifique como un referente en la práctica de los derechos de la infancia en la vida escolar.
Bases de la convocatoria
Te invitamos a conocer las bases de la convocatoria para las candidaturas del curso 2026. Incluyen toda la información necesaria para completar el proceso, incluidos los plazos, cumplimiento de indicadores y demás requisitos de la candidatura
Registro en la convocatoria
El reconocimiento es válido por dos cursos escolares. Los centros educativos que quieran obtener o renovar el reconocimiento tienen que registrarse en la página del programa e ir superando una serie de requisitos. Junto a ellos, el centro irá aportando información y evidencias sobre la integración de los derechos de la infancia, a través de los cuales irá sumando puntos.
A través de los puntos y de los diferentes requisitos se podrán alcanzar hasta tres niveles del reconocimiento:
- El nivel 1 se obtiene cuando se alcanzar los requisitos básicos de la convocatoria y, además, se obtienen al menos 60 puntos.
- El nivel 2 se logra al sumar al menos 80 puntos y se profundiza en los requisitos de la convocatoria.
Por último, el nivel 3 se obtiene al superar los 95 puntos.
Preguntas frecuentes
Desde 2017 UNICEF-Comité Español concede un reconocimiento a aquellos centros que hayan mostrado su compromiso por incorporar una visión de Educación en Derechos de Infancia y Ciudadanía Global en su proyecto educativo.
En su papel como garantes de los derechos de la infancia los centros educativos tienen una serie de responsabilidades, como dar a conocer al alumnado sus derechos, orientar la acción educativa de modo que proteja, defienda e impulse dichos derechos y formar parte del entorno protector de los niños, niñas y adolescentes de la escuela en colaboración con las familias, la comunidad y las autoridades.
Ser centro referente en educación en derechos de infancia no es un premio, sino un reconocimiento al compromiso global del centro con un proyecto a largo plazo y un incentivo para la mejora permanente y la innovación.
Los centros educativos se presentan voluntariamente a estos reconocimientos aportando la documentación requerida en cada convocatoria. Cada edición reconoce a aquellos centros que hayan presentado propuestas sobre su proyecto de centro y las actividades realizadas en el curso anterior.
Todos los centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, ya sean públicos, privados o concertados, reconocidos como centros oficiales por la Consejería de Educación y/o el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
No: Los reconocimientos valoran los pasos dados por cada centro educativo en cuatro áreas concretas de la educación en derechos de infancia:
- El conocimiento de los derechos de la infancia y la ciudadanía global.
- La participación infantil y juvenil.
- La protección frente a los riesgos y la violencia.
- El desarrollo de un clima escolar inspirado por los derechos de la infancia.
Consideramos que el desarrollo de estas cuatro áreas puede contribuir a una cultura escolar que favorezca el impulso de otros objetivos educativos pero no es objeto del análisis de estos reconocimientos.
No: La presentación de candidaturas y la obtención del reconocimiento no suponen ningún coste ni están sometidas a contrapartidas.
Sí: UNICEF Comité- Español basa su reconocimiento en el compromiso manifestado por el centro de respetar, proteger y difundir los derechos de la infancia. Si tal condición no llegara a cumplirse o se vulnerara, ya sea por acción u omisión, el reconocimiento podría ser retirado.
Conoce los centros referentes
Actualmente son 286 los centros educativos reconocidos por UNICEF como referentes en educación en derechos de infancia.
¿Quieres que tu centro sea una escuela en derechos?
El reconocimiento es sólo un hito dentro de un proceso que comienza cuando un centro inicia un proyecto de educación en derechos y que continúa más allá de la concesión, en un proceso de mejora permanente. Puedes iniciar el proceso hoy mismo. Envíanos un correo y pídenos información sobre cómo iniciar un proyecto de educación en derechos.
Descubre ejemplos de buenas prácticas en centros referentes
Guía – Memoria del proyecto Aula de la Participación
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Encuentro de radios escolares por los derechos de la infancia
Varios centros educativos comparten sus experiencias para hacer de la radio escolar un proyecto de aprendizaje y colaboración basado en los derechos de la infancia
Claves del reconocimiento "centros referentes en educación en derechos de infancia"
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Comunidad educativa
Un buen clima escolar favorece la incorporación de los valores de la Convención sobre los Derechos del Niño.
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El centro educativo es un espacio protector
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Conocimiento de los derechos de la infancia
Educar en derechos es algo más que enseñar los derechos: una escuela comprometida con los derechos de la infancia los convierte en la base de su proyecto educativo, impulsando que la comunidad educativa los viva en el día a día, haciendo a los propios niños, niñas y adolescentes partícipes del cambio.
Conocimiento de los derechos de la infancia
Educar en derechos es algo más que enseñar los derechos: una escuela comprometida con los derechos de la infancia los convierte en la base de su proyecto educativo, impulsando que la comunidad educativa los viva en el día a día, haciendo a los propios niños, niñas y adolescentes partícipes del cambio.
Prevención de riesgos en el centro educativo: evitar que las emergencias se transformen en catástrofes
Conocer la visión que, desde distintos grupos de la comunidad educativa, tenemos de las emergencias es fundamental para poder prevenirlas, abordarlas y lograr sobrellevarlas con el menor impacto negativo posible.
Conocer para mejorar
El Diagnóstico del Conocimiento sobre los Derechos de la Infancia (DICODI) proporciona una herramienta a los centros educativos para profundizar en la mejora y transformación escolar.
III Encuentro Andaluz de Educación en Derechos
Este encuentro, celebrado en mayo de 2025, reunió a expertos, docentes y alumnado de varios centros educativos andaluces, que intercambiaron experiencias ideas, buenas prácticas y aprendizajes en la aplicación de los derechos de infancia en la comunidad educativa.
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Este curso proponemos una visión de la salud mental desde una perspectiva educativa, en la que la educación en hábitos saludables y habilidades para la vida, la prevención de la violencia, la igualdad y la eliminación de barreras juegan un papel muy importante. Descubre todas las actividades y recursos que acompañan a esta propuesta.