Centros Referentes en Educación en Derechos de Infancia y Ciudadanía Global
¿Qué son estos reconocimientos?
Cada vez hay más centros educativos comprometidos con los derechos de la infancia y la ciudadanía global: para ellos los derechos se viven en cada decisión, en cada programa y en cada clase y son una inspiración para toda la comunidad educativa.
Por eso hemos decidido reconocer la labor de estos centros y de las personas que hacen posible su día a día creando una distinción que los identifique como lo que son: un referente en la implementación de los derechos de la infancia en la vida escolar.
Novedades en la convocatoria 2021
Desde este curso las convocatorias de reconocimientos a centros referentes serán bianuales, lo que conlleva algunos cambios en el procedimiento. Consulta las bases para información detallada sobre la presentación de candidaturas.
CONVOCATORIA
La convocatoria pasa a ser abierta y permanente, existiendo un marco de tiempo amplio en el que los centros candidatos pueden presentar su documentación.
CALENDARIO
La actual convocatoria se abrirá el 1 de febrero de 2021y se cerrará el 30 de junio de 2022. El fallo se dará a conocer en octubre de 2022.
CONTACTO
Para iniciar el proceso, los centros educativos interesados tienen que registrarse y aportar una carta de la dirección y el aval del consejo escolar del centro.
Si ya has registrado tu centro, puedes acceder mediante usuario y contraseña para aportar la documentación necesaria:
Conoce los centros referentes
Actualmente son 109 los centros educativos reconocidos por UNICEF como referentes en educación en derechos y ciudadanía global.
Ámbitos del reconocimiento
El reconocimiento se logra, a través de un sistema de puntos, mediante el seguimiento de la evolución de los centros candidatos en los cuatro ámbitos de desarrollo de la educación en derechos y ciudadanía global.
Conoce las noticias que nos llegan de los centros referentes
29/11/2021
Día Universal de la Infancia, mucho más que una fecha
El 20 de noviembre se conmemora la Convención sobre los Derechos del Niño.
22/10/2021
Farmalalacia. Aprendizaje y servicio en la Educación en Derechos de Infancia.
En el CEIP Malala (Mairena del Aljarafe. Sevilla) la comunidad educativa tiene un plan perfectamente definido: El aprendizaje-servicio es la seña de identidad de su proyecto de centro.
15/07/2021
Los centros referentes reflexionan sobre el curso escolar 2020-2021
Conocemos cómo han trabajado los centros referentes en educación en derechos de infancia y ciudadanía global durante el curso escolar 2020-2021
14/07/2021
La UNED y UNICEF lanzan dos cursos de especialización en educación en derechos
La UNED y UNICEF lanzan dos cursos de especialización en educación en derechos de infancia: uno sobre la Agenda 2030 y otro sobre la nueva figura de coordinador de protección
04/06/2021
Celebramos el día mundial del Medio Ambiente
Celebramos un año más el Día Mundial del Medio Ambiente junto a los centros referentes
02/06/2021
Derechos de Infancia en los centros educativos: de la teoría a la práctica
Cinco centros educativos referentes en educación en derechos de infancia y ciudadanía global han expuesto su trayectoria en foro organizado por el INTEF
04/05/2021
Las escuelas de educación infantil también pueden convertirse en centros referentes en educación en derechos de infancia y ciudadanía Global
Actualmente, 7 de los 109 centros referentes en educación en derechos de infancia y ciudadanía global de España son escuelas infantiles. Conscientes de sus especificidades, hemos realizado las adaptaciones pertinentes a las bases generales de la convocatoria.
27/04/2021
La voz de los centros referentes
Escucha las voces de algunos centros educativos que ya han iniciado una línea de trabajo de educación en derechos de infancia y ciudadanía global. ¡Tienen mucho que contarnos!
12/04/2021
Carreras de gotas: Dorsales con mucha personalidad
En muchas carreras de gotas, cada participante personaliza su dorsal convirtiéndolo en una pieza única. Arte, deporte y solidaridad se unen por el derecho al agua.¿Quieres que tu centro sea una escuela en derechos?
El reconocimiento es sólo un hito dentro de un proceso que comienza cuando un centro inicia un proyecto de educación en derechos y que continúa más allá de la concesión, en un proceso de mejora permanente.