Un diagnóstico para impulsar los derechos de la infancia

El Diagnóstico del Conocimiento sobre los Derechos de la Infancia (DICODI) proporciona una herramienta a los centros educativos para profundizar en la mejora y transformación escolar: "nos hace trabajar la empatía".

¿Cómo saber si niñas, niños y adolescentes conocen y defienden sus derechos? ¿Cómo avanzar hacia una escuela más participativa, inclusiva y protectora? El Diagnóstico sobre el Conocimiento de los Derechos de la Infancia (DICODI), es la herramienta que UNICEF España pone a disposición de los centros educativos para responder a estas preguntas y transformar la cultura escolar desde los derechos. 

¿Qué es el DICODI?

El Diagnóstico sobre el Conocimiento de los Derechos de la Infancia (DICODI) es un instrumento educativo y diagnóstico que permite conocer el nivel de conocimiento, actitudes y prácticas del alumnado respecto a sus derechos. No es un examen, sino una oportunidad para reflexionar, dialogar y avanzar como comunidad educativa. 

¿Cómo funciona? 

El DICODI se basa en cuestionarios situacionales adaptados a dos etapas educativas: primaria (9-12 años) y secundaria (13-16 años).

Cada situación está protagonizada por personajes ficticios que abordan situaciones reales o hipotéticas de la vida cotidiana, para que las niñas, niños y adolescentes del centro puedan ponerse en su lugar y responder cómo actuarían, qué piensan o siente. Esta situaciones incluyen preguntas con diferentes opciones de respuesta que reflejan diferentes niveles de conocimiento y ejercicio de los derechos. 

De esta manera, se evalúan no solo los conocimientos teóricos, sino también las actitudes y prácticas relacionadas con los derechos de la infancia. Esta herramienta permite analizar las dimensiones cognitivas, comportamentales y actitudinales del aprendizaje. 

El proceso es sencillo y participativo: 

• El profesorado informa y prepara al alumnado, aclarando que no se trata de una prueba evaluativa.
• El alumnado responder de manera autónoma, en formato online, en aproximadamente 30 minutos.
• Los resultados se agrupan por aula, etapa o centro, presentándose en informes claros y visuales. 

¿Qué aporta a los centros educativos?

• Diagnóstico objetivo y participativo: Permite identificar el punto de partida del centro en materia de derechos, detectar fortalezas y áreas de mejora, y escuchar la voz de las niñas, niños y adolescentes del centro.
• Herramienta de mejora educativa: Los resultados orientan la acción educativa.
• Transformación de la cultura escolar: Fomenta una cultura de derechos, participación y protección, promoviendo la reflexión colectiva de toda la comunidad educativa. 

El DICODI es mucho más que un diagnóstico: es un paso para integrar de manera sólida y sostenible los derechos de la infancia en el centro educativo. Esta herramienta está disponible en la plataforma de centros referentes de UNICEF España.