El alumnado toma la palabra: exposición participativa sobre los derechos de la infancia
Esta propuesta educativa invita a niños, niñas y adolescentes a diseñar una exposición participativa en su centro educativo, fomentando la creatividad, la participación y el conocimiento de los derechos de la infancia desde un enfoque activo y colaborativo.
- Esta propuesta se inspira en las exposiciones alternativas que acompañan a grandes muestras de arte.
- Puede realizarse como una actividad independiente o como complemento a las exposiciones de UNICEF en centros educativos, como “Mis derechos son…” o “El agua: un tesoro”.
También disponible en: CAT | EUS | GAL | VAL
¿Y si el alumnado no solo visitara una exposición, sino que la creara? Esta actividad propone transformar a niños, niñas y adolescentes en protagonistas de su aprendizaje mediante el diseño de una exposición participativa inspirada en los materiales educativos de UNICEF. A partir de exposiciones como “Mis derechos son…”, el alumnado aporta su propio punto de vista sobre los derechos de la infancia, desarrollando creatividad, pensamiento crítico y habilidades comunicativas.
La propuesta está pensada para todas las etapas educativas, desde Educación Infantil hasta Secundaria, adaptando el nivel de participación y autonomía a cada grupo. El proceso invita a reflexionar sobre qué es una exposición, cómo se toman decisiones artísticas y qué mensajes queremos transmitir. El alumnado puede asumir distintos roles: crear paneles como autores, organizar la narrativa y logística como comisariado o participar en la difusión de la muestra dentro y fuera del centro.
Más allá del resultado final, lo importante es el proceso: investigar, dialogar, ponerse de acuerdo y expresarse libremente. La actividad fomenta de forma práctica el derecho a la participación y convierte la exposición en un espacio compartido de aprendizaje y reflexión sobre los derechos de la infancia. Además, permite implicar a familias y comunidad educativa, celebrar la creatividad del alumnado y generar conversaciones significativas que van mucho más allá del aula.
Guía de la actividad
Te interesa si: quieres avanzar en propuestas sobre educación en derechos que fomenten la participación activa del alumnado
Conceptos clave: educación en derechos, infancia, adolescencia, derechos de la infancia, participación, arte, colaboración.
Dirigido a: Docentes, educadores, instituciones educativas.
Disponible en PDF en: CAS | CAT | EUS | GAL | VAL
Edita: UNICEF España, 2025
También disponible en: CAT | EUS | GAL | VAL
Con la financiación de:
¡Nos vemos en septiembre!
Nos interesa conocer tus sugerencias
Si tienes ideas o sugerencias sobre el tipo de actividades que te gustaría que propusiéramos el próximo curso, no olvides rellenar esta breve encuesta antes de irte de vacaciones. ¡Feliz verano!
