El alumnado toma la palabra: exposición participativa sobre los derechos de la infancia

¿Y si el alumnado no solo visitara una exposición, sino que la creara? Esta actividad propone transformar a niños, niñas y adolescentes en protagonistas de su aprendizaje mediante el diseño de una exposición participativa inspirada en los materiales educativos de UNICEF. A partir de exposiciones como “Mis derechos son…”, el alumnado aporta su propio punto de vista sobre los derechos de la infancia, desarrollando creatividad, pensamiento crítico y habilidades comunicativas.

La propuesta está pensada para todas las etapas educativas, desde Educación Infantil hasta Secundaria, adaptando el nivel de participación y autonomía a cada grupo. El proceso invita a reflexionar sobre qué es una exposición, cómo se toman decisiones artísticas y qué mensajes queremos transmitir. El alumnado puede asumir distintos roles: crear paneles como autores, organizar la narrativa y logística como comisariado o participar en la difusión de la muestra dentro y fuera del centro.

Más allá del resultado final, lo importante es el proceso: investigar, dialogar, ponerse de acuerdo y expresarse libremente. La actividad fomenta de forma práctica el derecho a la participación y convierte la exposición en un espacio compartido de aprendizaje y reflexión sobre los derechos de la infancia. Además, permite implicar a familias y comunidad educativa, celebrar la creatividad del alumnado y generar conversaciones significativas que van mucho más allá del aula.
 

Guía de la actividad