Formación para
educadores

Ana e Manuela continúan aprendendo desde casa

Ainda que as escolas estean pechadas, o proceso educativos continúa nos fogares de dez millóns de nenos en España, entr…

O novo coronavirus e o dereito á educación

As emerxencias, sexan do tipo que sexan, impactan na actividade escolar, no acceso a centros educativos, na saúde de do…

O coronavirus e os obxectivos de desenvolvemento sostible

Moitos centros educativos teñen liñas de traballo relacionadas cos ODS. Como impacta na Axenda 2030 unha pandemia como …

Para plantar cara ao novo coronavirus na casa: Uso saudable das TICs

Debido al COVID-19, estos días, los estudiantes sin clases pasarán más horas en casa usando dispositivos móviles y cons…

Educación contra o coronavirus: 10 tarefas da rutina diaria

O establecemento de rutinas nestes días de illamento doméstico é unha oportunidade para contar coa opinión, a responsab…

#educaCOVID19: Por que é importante educar sobre o novo coronavirus?

Os educadores temos un papel esencial para frear esta pandemia. Únete e fai historia!

Como explico unha epidemia aos máis pequenos?

Quizais o COVID-19 ("o coronavirus") non parece o tema máis axeitado para falar na asamblea de infantil, pero ás veces …

Día da Paz - CPI Tomás Terrón Mendalla

Este proxecto é realmente participativo?: Claves dunha participación auténtica

Reflexiona sobre algúns aspectos clave antes de poñer en marcha unha iniciativa de participación infantil ou adolescent…

Como plantexar unha consulta ao alumnado

As consultas ao alumnado son aqueles procesos nos que se pide opinión ou ideas aos estudantes sobre aspectos da organiz…

Protexer os dereitos da infancia mentres exercen o seu dereito a participar

Nos procesos de participación infantil, os nenos, nenas e adolescentes expóñense ao xuizo dos seus compañeiros, dos pro…

Por que os nenos, nenas e adolescentes queren participar?

Como todo ser humano, os nenos ven a importancia de ter voz nas cuestións que lles afectan pero non só iso, hai máis ra…