Día de la Paz

Educación Infantil

• La importancia de vivir en un entorno de paz y el daño que produce la violencia.
• Emociones relacionadas con la paz: alegría, amor, tranquilidad.
• Emociones relacionadas con la violencia: ira, miedo, sufrimiento.
• La paz como algo que existe si nosotros la construimos.

• Interés por contribuir a un entorno pacífico.
• Preocupación por los sentimientos de los demás, desarrollo de empatía.
• Respeto por los demás.

• Capacidad para expresar la propia frustración sin recurrir a la violencia.
• Disposición a pedir ayuda en caso de conflicto.
• Habilidad para relacionarse de manera no violenta.

Educación Primaria

• Las guerras: causas, desarrollo y consecuencias.
• Los conflictos en nuestro entorno cercano: parecidos y diferencias con las guerras.
• Conceptos: poder, víctima, reconciliación, represalia.
• Recuperación y reconstrucción: posibilidades y límites.

• Motivación por participar en procesos de resolución pacífica de conflictos.
• Tolerancia hacia las manifestaciones emocionales de otros, aunque no las compartamos.
• Respeto y empatía hacia las víctimas de la violencia, aunque no compartamos sus circunstancias ni sus opiniones.
• Disposición a utilizar los cauces y procedimientos a nuestro alcance para proteger a víctimas de la violencia.

• Habilidades de resolución de conflictos.
• Capacidad para mediar en los conflictos de otras personas.
• Autorregulación, control emocional en los conflictos que nos afectan.
• Capacidad para distinguir entre conflicto y violencia.
• Movilización por el derecho a la protección de otros niños.

• Identificación de las dinámicas de un conflicto.
• Implicaciones sociales de la violencia e impacto sobre la cultura.
• Víctimas, victimarios y victimización.
• Cultura de paz e ideologías que justifican la violencia.
• El papel de la democracia y la participación ciudadana en la protección de la paz.

• Interés por profundizar en el conocimiento de los conflictos, evitando posicionamientos de tipo "blanco o negro".
• Disposición a reflexionar sobre los propios estereotipos y prejuicios.
• Visión crítica frente a los mensajes de los medios de comunicación y sus representaciones o explicaciones de la violencia o el conflicto.

• Capacidad de aplicar estrategias eficaces de resolución de conflictos en disputas ajenas o en situaciones que nos afectan personalmente.
• Liderazgo en la construcción de entornos de paz.
• Organización de grupos de apoyo entre iguales.