La educación es clave para que todos los niños y niñas puedan convertirse en ciudadanos de pleno derecho.
Los derechos de la infancia no son sólo un contenido que se puede aprender: son un instrumento que nos permite dar sentido a muchas iniciativas curriculares, organizativas y de clima escolar.
Si quieres introducir un enfoque de derechos de infancia en tu centro educativo pero no sabes por dónde empezar, te presentamos el proyecto Educación en Derechos. Este proyecto está orientado a la comunidad educativa en su conjunto, para que podáis poner en marcha un proyecto educativo innovador donde los derechos de la infancia sean el eje de la vida escolar.
Una escuela comprometida con los derechos de la infancia es un objetivo alcanzable, pero puede parecer difícil empezar:
- ¿Cómo plasmarlo en el Proyecto Educativo de Centro?
- ¿Qué sabemos en la comunidad educativa sobre la Convención sobre los Derechos del Niño?
- ¿Qué posibilidades ofrece el marco actual de la autonomía escolar?
Cómo empezar: La autoevaluación
El primer paso es conocer el grado de consenso de la comunidad escolar respecto a los derechos de la infancia en el centro. Para ellos dispones de:
- La herramienta de autoevaluación, que os permitirá analizar la forma en que integráis los derechos de la infancia en vuestro centro. A través de ella podréis obtener una imagen del punto en el que os encontráis, lo que os permitirá consolidar vuestras propias propuestas de mejora en un plan de acción.
- Una guía y las fichas de autoevaluación que podéis descargaros en la web o solicitarnos en papel.
- Ayuda y asesoramiento durante el proceso.
- Formación, con el reconocimiento oficial de los créditos de formación permanente del profesorado: A lo largo del curso recibirás información de los cursos que se realizarán en colaboración con distintas universidades.
Para cualquier aclaración o para solicitar gratuitamente la Guía de Autoevaluación en papel, puedes escribir a: educacion@unicef.es
¿Qué hace especial a una escuela en derechos?
1
Se compromete con el desarrollo de cada estudiante hasta el máximo de sus posibilidades.
2
Promueve en cada alumno el reconocimiento de sí mismo y de los demás como personas con dignidad.
3
Fomenta que educadores y familias guíen y orienten a niños, niñas y adolescentes en el ejercicio de sus derechos y responsabilidades.
4
Promueve un entorno que fomenta la igualdad, el respeto por la dignidad de las personas, la salud y la convivencia pacífica.
5
Adopta las medidas necesarias para garantizar la protección frente al maltrato, las humillaciones y los abusos.
6
Promueve que niños, niñas y adolescentes disfruten de su libertad de información, creencias, expresión y participación.
7
Garantiza la protección frente a cualquier forma de discriminación.
8
Impulsa la formación de ciudadanos comprometidos con el cumplimiento de los derechos humanos en todo el mundo.
9
Defiende el derecho de la infancia a disfrutar del juego y a participar en la vida cultural y las artes.
Educar en derechos es algo más que enseñar los derechos: una escuela comprometida con los derechos de la infancia los convierte en la base de su proyecto educativo, impulsa que la comunidad educativa los viva en el día a día y hace a los propios niños y niñas partícipes del cambio.
Manuales de Educación en Derechos
04/01/2017
Guía de integración curricular de Educación en Derechos
Esta guía te ayudará a introducir los derechos de la infancia en el curriculum.
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Texto completo que incluye el 3er Protocolo Facultativo aprobado en 2014. La Convención sobre los Derechos del Niño es un tratado internacional, representa un acuerdo sin precedentes entre países, es la base de normas y leyes sobre infancia en todo el mundo...
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