Más oportunidades de aprendizaje para la infancia en Yemen

Abdulrahman ha vuelto a la escuela después de pasar cuatro años trabajando para ayudar a su familia. Ahora se esfuerza para conseguir su sueño: ser programador o médico. © UNICEF/UN0867168/Mohammed

20/07/2026

"Estuve cuatro años sin ir a la escuela, trabajé vendiendo huevos, helados y verduras para mantener a mi familia".

Así habla Abdulrahman de esta etapa difícil de su vida, desde Taiz, una de las grandes ciudades de Yemen, donde este chico de 14 años pasaba sus días trabajando para ayudar a sus familiares. Durante ese tiempo, la escuela pasó a ser un recuerdo lejano, un capítulo que él creía cerrado para siempre. La había abandonado cuando aún estaba en quinto de primaria. 

Su relato es similar al de muchos niños y niñas que se ven obligados a trabajar desde pequeños. Al igual que él, 3,2 millones de niños en Yemen no van a la escuela. La familia de Abdulrahman necesitaba ayuda para los gastos diarios y la educación se convirtió en un lujo inasumible para ellos. 

Sin embargo, hoy la realidad de Abdulrahman ya ha cambiado. Gracias a un programa apoyado por UNICEF, ha vuelto a las aulas rodeado de compañeros de diferentes edades, todos unidos por un mismo fin: una segunda oportunidad.

"Cuando sea mayor me gustaría ser programador o médico", dice en voz baja, con la mirada firme y decidida.

 Fatima, de 8 años, está aprendiendo a leer y escribir a la vez que gana confianza en si misma. Estas habilidades le permiten imaginar un futuro ilusionante. © UNICEF/UN0867092/Mohammed

La de Fatima es una historia diferente, aunque comparte algunos desafíos con Abdulrahman. Creció en un hogar con dificultades económicas, sin fuente de ingresos, y con solo 8 años se enfrentó a grandes barreras. Durante mucho tiempo, leer y escribir estuvieron fuera de su alcance. 

Su situación comenzó a cambiar cuando participó en unas clases de recuperación que apoya UNICEF. Allí, Fatima consiguió aprender las habilidades básicas de lectura y escritura que le están abriendo puertas inimaginables y hoy le permiten avanzar con su educación. 

"A través de las clases de recuperación, aprendí a leer y escribir. Sueño con ser médica", afirma con una sonrisa tímida. 

Su profesora Kawkab la define como una alumna excepcional, que al igual que muchos niños y niñas, necesita oportunidades para seguir adelante y desarrollar todo su potencial.  

Una segunda oportunidad para aprender

Este programa que UNICEF apoya en Taiz busca mejorar el aprendizaje de los niños y niñas que ya están escolarizados como de aquellos que han abandonado la escuela o nunca han podido asistir. 

Al abordar tanto las barreras que dificultan el acceso a la educación como los desafíos que pone de manifiesto el propio sistema, ayuda a los niños y niñas a encontrar una segunda oportunidad para alcanzar sus sueños.

El impacto va más allá de la vida individual de estos niños y niñas, favorece también a las comunidades, que ya empiezan a ver la educación no como un ideal inalcanzable, sino como una herramienta real de oportunidades de futuro. 

Cómo ayuda UNICEF a la continuidad de la educación 

En Taiz, el programa tiene como objetivo mejorar los resultados de aprendizaje tanto para niños que ya están en la escuela como para aquellos que están fuera de la escuela.

• Llegamos a 947 niños y niñas mediante actividades de sensibilización para promover la matrícula escolar en edad adecuada. 
• Apoyamos a 6.000 estudiantes con intervenciones para prevenir el abandono escolar.
• Promovimos vías de aprendizaje alternativas para 1.669 niños y niñas fuera de la escuela.
• Formamos y dotamos a 290 profesores con habilidades esenciales en lectura y matemáticas en los primeros cursos, fortaleciendo la calidad general de la educación y los sistemas de apoyo. 
• El programa también incluye un componente de protección infantil, donde se proporciona apoyo psicosocial.

A través de este enfoque educativo integral, los niños y niñas que habían quedado atrás en su educación están siendo nuevamente recibidos en entornos de aprendizaje seguros.