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30/10/2015

Documento de Propuestas de UNICEF Comité Español para los programas electorales 2015

Las elecciones del 20 de diciembre de 2015 se producen en un escenario nacional e internacional complejo desde el punto de vista económico y social, que plantea la necesidad de hacer un especial esfuerzo en las propuestas de los partidos políticos a los electores para que sean a la vez realistas y audaces ante un panorama cambiante y ante el nuevo escenario de la Agenda Universal de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. UNICEF Comité Español propone convertir la aplicación de los derechos de la infancia en una seña de identidad de las acciones del próximo gobierno. En 2016 tenemos la oportunidad para una regeneración política y social que nos permita reconsiderar algunas decisiones derivadas de la crisis. Por eso es esencial preguntarse ahora, cuando los programas electorales están siendo elaborados, si somos capaces de cumplir con las obligaciones de un Estado de bienestar, priorizando a los más afectados por la pobreza y la exclusión, entre los que se encuentran los niños y las niñas.
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Documento de Propuestas para los Programas Electorales 2015

30/10/2015

Documento de Propuestas para los Programas Electorales 2015

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Estrategia de Infancia de la Cooperación Española

27/10/2015

Estrategia de Infancia de la Cooperación Española

Con laEstrategia de Infancia de la Cooperación Española, España da un paso más para garantizar el cumplimiento de los derechos de la infancia, especialmente en los países en desarrollo.La Estrategia es fruto del trabajo conjunto de la Secretaría General de la Cooperación Internacional para el Desarrollo (SGCID) del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación y de varias organizaciones especializadas en infancia.
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La Infancia en La Rioja 2015

30/09/2015

La Infancia en La Rioja 2015

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España frente a los retos de la Agenda de Desarrollo Sostenible 2015

24/09/2015

España frente a los retos de la Agenda de Desarrollo Sostenible 2015

En septiembre de 2015, se aprueba por la Asamblea General de Naciones Unidas la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (ODS), el marco global de desarrollo para los próximos quince años. Esta nueva Agenda es más ambiciosa que su predecesora, los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
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Achieving the Malaria Millennium Development Goal Target

16/09/2015

Achieving the Malaria Millennium Development Goal Target

Son datos del informe Lograr el Objetivo de Desarrollo del Milenio de combatir la malaria, lanzado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y UNICEF.Sin embargo, aunque se está en el buen camino todavía 3.000 millones de personas continúan en riesgo de contraer esta enfermedad prevenible y tratable. Para evitarlo es fundamental aumentar la inversión y continuar con la implementación de medidas esenciales como la distribución de mosquiteras impregnadas de insecticida.
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Una promesa renovada

09/09/2015

Una promesa renovada

Los datos de la publicación de UNICEFUna promesa renovada: Informe2015muestran que desde el año 2000, cuando los gobiernos se comprometieron con el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), se han salvado las vidas de 48 millones de niños menores de cinco años. Estos progresos son el resultado de las constantes medidas de los dirigentes para convertir en una norma y una prioridad política la tarea de salvar las vidas de los niños, de mejorar y utilizar los datos sobre la supervivencia infantil y de ampliar la dimensión de las intervenciones que han dado resultado.Cada año mueren 5,9 millones de niños menores de cinco años por causas que se pueden evitar, un 53% menos que en 1990. Si aumentara el ritmo de los progresos, especialmente en los países que están rezagados, el mundo podría salvar la vida de 38 millones más de niños menores de cinco años.
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Education under fire

03/09/2015

Education under fire

El estudio está centrado en el impacto de la violencia en los niños en edad escolar y en los sistemas educativos de nueve países (Siria, Iraq, Líbano, Jordania, Turquía, Yemen, Libia, Sudán y Estado de Palestina) que se han visto directa o indirectamente afectados por la violencia.Los ataques a escuelas e instalaciones educativas –a veces deliberados- son uno de los motivos fundamentales por los que los niños no van a clase.Solo en Siria, Iraq, Yemen y Libia, cerca de 9.000 escuelas están inutilizadas. En Jordania, Líbano y Turquía más de 700.000 niños sirios no pueden ir a la escuela porque la infraestructura educativa nacional está sobrecargada y no puede asumir una carga extra de alumnos.El miedo de los profesores, que a veces abandonan sus puestos, y el de los padres, que no quieren mandar a sus hijos a la escuela por motivos de seguridad, son otros factores que han causado que millones de niños estén fuera de las aulas.El informe destaca una serie de iniciativas –como el autoaprendizaje y espacios de aprendizaje ampliados- que ayuden a los niños a estudiar incluso en las circunstancias más desesperadas.Según el informe, merece más apoyo especialmente la iniciativaNo Lost Generation, lanzada en 2013 por UNICEF y otras organizaciones con las que trabaja para impulsar un mayor apoyo internacional a las necesidades educativas y de protección de los niños afectados por la crisis de Siria.
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Yemen: la infancia bajo amenaza

18/08/2015

Yemen: la infancia bajo amenaza

En Yemen casi 10 millones de niños necesitan asistencia humanitaria.El informe, que forma parte de la serie de UNICEF Child Alert (que advierte de los retos que afrontan los niños en situaciones concretas de crisis), destaca que casi 2 millones de niños sufrirán algún tipo de desnutrición a final de año o que 15,2 millones de personas no tienen acceso a atención sanitaria básica.
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