Madagascar

Tras tres meses, vuelvo al principio

Fecha: 
Lun, 22/10/2007 (Todo el día)
27/04/2011 | Actualizada a las 09:55h |
Cristina Ribes

Esto lo escribí antes de volver a Madrid, aunque no había tenido la oportunidad de compartirlo con vosotros hasta ahora. Tras tres meses en Madagascar y pocos días antes de que terminase mi misión, volví a tener la oportunidad de visitar las mismas zonas afectadas por la emergencia que visité en julio, nada más llegar. Así que este post sirve para cerrar el círculo. Antananarivo, 27 septiembre 2007 Una vez más, queda constancia lo complicado que es llevar a cabo las operaciones de ayuda a los damnificados cuando las infraestructuras de este país inmenso, son primarias.

 Aire, mar y tierra y más de 12 horas de viaje fueron necesarios para visitar las zonas afectadas y las labores de reconstrucción. Aunque ya han pasado unos meses, las actividades marchan a todo trapo para finalizar cuanto antes, porque la situación de muchos niños y niñas aun es complicada. Ver la evolución de determinados pueblos y ver resultados concretos es un aliciente impagable para ver que las cosas cambian y nos anima a seguir trabajando duro. Las tiendas de campaña que hacían las veces de escuela tras el paso de los ciclones, en breve serán sustituidas por las nuevas escuelas construidas por UNICEF. Me impresiona, una vez más, el dinamismo de mis compañeros de UNICEF, que aunque agotados tras tantos meses de intensa actividad, siguen trabajando jornadas muy largas para que las actividades de reconstrucción se realicen en los plazos acordados. Pozos de los que en breve comenzará a emanar agua transparente y potable. Nuevas escuelas que serán espacios amplios y seguros para los niños y niñas. Las nuevas escuelas (ALURONDA, de las que hable al comienzo de este blog), ya están casi finalizadas, después de meses de construcción, con la ayuda de las autoridades y la participación comunitaria.

En breve, regreso a España. Tres meses muy intensos, en los que he vivido momentos de inmensa alegría, me he empapado de la energía que desprende el pueblo malgache, pero en los que he vivido también momentos duros, momentos tristes, porque es complicado ver determinadas realidades para las que uno jamás esta  preparado.Me voy triste, porque he conocido a grandes profesionales y mejores personas, y regreso contenta, porque vuelvo llena de energía, consciente de que aun quedan muchas cosas por hacer, y porque le he puesto nombre a muchos niños y niñas para los que UNICEF esta trabajando.

Y es por todos ellos, por los niños y niñas, por los profesionales y voluntarios de UNICEF que están al pie del cañón día tras día, a los que quiero dedicar mi último post sobre Madagascar.

Porque cada uno de nosotros somos un pequeñito granito de arena que juntos trabajamos para que todos estos niños y niñas tengan un futuro mejor.

Relaciones

Educación para todos

Fecha: 
Lun, 24/09/2007 (Todo el día)
29/04/2011 | Actualizada a las 12:19h |
Cristina Ribes

El primer día que llegué a Madagascar, en el hotel donde me alojaba conocí a dos personas que trabajaban para UNICEF: Susie y Michael. Con Michael coincidía a menudo en el hotel y solíamos desayunar o cenar juntos. Me contó que estaba en Madagascar no por mucho tiempo, que era pedagogo y que estaban grabando unos programas de radio infantiles que comenzarían a emitirse después de verano, con el comienzo del año escolar.

Es una maravilla poder conversar con este tipo de gente, porque te ayuda a comprender mejor el trabajo de UNICEF. Aunque Madagascar ha conseguido logros increíbles en la escolarización de los niños, y actualmente el 96,7 % de los niños van al colegio, aun hay importantes desafíos que afrontar. El fracaso escolar es muy alto, en las zonas rurales muchos niños aun no van a la escuela y no hay suficientes profesores (1 maestro por cada 52 alumnos). Y más de 1 millón de niños mayores de 12 años están excluidos del sistema educativo. La semana pasada se lanzó el programa nacional de educación a distancia: “Educación para Todos”, que consiste en la emisión de programas de radio dirigidos a los alumnos y a los profesores.

El objetivo de los programas dirigidos a los profesores es informarles sobre las reformas educativas que se están llevando a cabo en Madagascar, así como formarles en diferentes técnicas pedagógicas para poder desempeñar bien su trabajo. Los destinados a los niños (tanto los que van a la escuela como los que no asisten) servirán para reforzar sus conocimientos en malgache, francés y matemáticas, y otras competencias básicas (comunicación oral, la lectura/ escritura, el cálculo) y también servirán para transmitirles valores que les permitirán desarrollarse como niños y abrirse al mundo. Valores como la tolerancia, la honestidad, la curiosidad, la socialización, la protección del medio ambiente y la educación para la salud y la higiene).

 

Los 30 programas comenzarán a emitirse en breve por la Radio Nacional Malgache y otras emisoras de radio locales. Con el apoyo del Ministerio de la Educación y de la Investigación Científica, 20.300 radios manivela han sido distribuidas por todas las escuelas primarias públicas y algunas privadas de Madagascar. Este tipo de radios no necesitan electricidad para que funcionen, lo que facilitan la recepción de los programas en todo el territorio de Madagascar, incluso en las zonas más remotas donde no tienen acceso a la electricidad (la mayoría de las zonas rurales).

Como si mi estancia en Madagascar no tuviera un límite para sorpresas y experiencias, este fin de semana he tenido la alucinante oportunidad de compartir un día entero con el Ministro de Educación de Madagascar. Estábamos en el norte, con unos periodistas visitando las actividades financiadas por ECHO por la emergencia y nos informaron que el Ministro de Educación estaba en la misma región, y se ofreció a acompañarnos durante toda la visita. Al final del día, invito a toda la delegación  de UNICEF a una cena informal. Yo era la única extranjera de toda la misión, y durante la cena, estuve conversando de forma distendida un buen rato con él sobre los problemas que afronta Madagascar en materia educativa. Me llamó la atención la gran preocupación que manifestaba por la dificultad para encontrar maestros para sus escuelas. No hay suficiente gente formada, que pueda impartir clases en malgache y en francés. Además, la mayoría de la población se encuentra repartida por las zonas rurales. Y ahí puedes encontrar cientos de pequeñas escuelitas en medio de la nada. Pero los profesores cualificados no quieren ir a trabajar en medio de la nada, a cientos de kilómetros del siguiente pueblo, sin agua y sin electricidad. También hablamos del trabajo que realiza de forma conjunta UNICEF y el Ministerio de Educación. Francisco Basili, mi jefe aquí, me había recordado que UNICEF no podría trabajar en este país y hacer la labor que hace si no lo hiciéramos de forma conjunta con el Ministerio de Educación, que somos simplemente un eslabón de la cadena. Efectivamente, durante la conversación con el Ministro, éste dijo que el apoyo inestimable de UNICEF al Ministerio de Educación era necesario para que el Gobierno llevara a cabo la mejora de la calidad de la educación, pero que era el Gobierno malgache el que tenía que tomar el liderazgo, con el apoyo de los diferentes partenaires y organizaciones humanitarias. Ojalá que el trabajo de todos, sirva para que Madagascar cumpla los Objetivos de Desarrollo del Milenio para el 2015.

Relaciones

La fuerza de los jóvenes

Fecha: 
Mié, 29/08/2007 (Todo el día)
29/04/2011 | Actualizada a las 12:33h |
Cristina Ribes

El otro día en la oficina me cruce por el pasillo de la oficina a un chaval joven, al que todo el mundo saludaba con mucho cariño. Pregunté quien era y me dijeron que es un rapero muy conocido en Madagascar que se llama Randrianarivony Narcis, mas conocido como Name Six.

 

Hace poco ha sido elegido Joven Embajador de UNICEF, el primero en toda la historia de nuestra organización. Tiene apenas 16 años y es una de las personas más conocidas entre los jóvenes de Madagascar.

Me cuentan las actividades en las que está participando y me quedo impresionada de su dedicación pero sobre todo de su sensatez, a pesar de su juventud, de compaginar sus estudios con la música y su apoyo a UNICEF. Prioridad numero uno: Estudios. Buen comienzo. Cuenta que quedó impresionado de los chicos de la calle en Antananarivo, y que decidió escribir varias canciones sobre este tema, y sobre los derechos de los jóvenes. A partir de ahí comenzó su compromiso con  UNICEF y a ayudar a difundir entre los jóvenes de Madagascar sus derechos y obligaciones. En la mayoría de países, los adolescentes son ignorados en las políticas sociales, educativas y sociales. Sin embargo en Madagascar, donde hay más de 4 millones de adolescentes, el Gobierno está poniendo en marcha importantes incitativas para desarrollar en los jóvenes valores como la cooperación, el compromiso, la iniciativa y la creatividad a través del deporte, las actividades extraescolares y la participación como ciudadanos. Name Six afirma que los jóvenes deberían tener voz en los problemas que les afectan y que deberían participar en las estructuras de la sociedad, teniendo la oportunidad de asumir sus responsabilidades. En esta línea, este fin de semana, Name Six ha participado en el lanzamiento de una nueva iniciativa: Club de Jóvenes Reporteros (Junior Reporters Club) emprendida por el Ministerio de Telecomunicaciones, Correos y Comunicación con el apoyo de UNICEF, mediante la cual 150 jóvenes de entre 13 y 18 años de 8 regiones de Madagascar tras recibir una formación básica en periodismo y emisiones radiofónicas, tendrán sus propios programas de radio en emisoras locales, para sensibilizar a jóvenes como ellos sobre asuntos que les preocupan, e informar a los niños y jóvenes sobre sus derechos y obligaciones.

Me maravilla cómo se van integrando a los adolescentes en las políticas sociales y cómo comienzan a participar activamente en los asuntos que les conciernen y la ilusión de estos jóvenes por cambiar sus sociedades y encontrar soluciones a sus problemas. Me impresiona el impacto de los mensajes lanzados por jóvenes a otros jóvenes, como es el caso de Name Six. Y me enorgullece que UNICEF nombre a embajadores como Name Six porque si en algunos casos necesitamos que los Embajadores sean testigos, y nos ayuden a trasladar a todos aquellos que les quedan lejos problemas como el SIDA, las guerras o del hambre, también necesitamos que los ídolos de la juventud se comprometan en la lucha por los derechos de los niños y jóvenes y que transmitan a jóvenes como ellos mensajes de compromiso que difícilmente llegan si es un adulto quien los envía. Y si no, que se lo pregunten a los mas de 2000 jóvenes que a principios de verano atestaban el Estadio de Cidadela en Luanda (Angola), en la apertura del Afrobasket 2007, escuchando a Pau Gasol hablar de la prevención del VIH-SIDA.

Relaciones
Embajadores: 

Los Juegos de las Islas del Océano Índico

Fecha: 
Vie, 24/08/2007 (Todo el día)
29/04/2011 | Actualizada a las 13:30h |
Cristina Ribes

Durante las ultimas dos semanas, en Madagascar se ha producido el mayor evento deportivo de los últimos años: Los “Juegos de las Islas” (Les Jeux des Iles) de la región del Océano Indico.

Una especie de Juegos Olímpicos regionales, que se celebran cada 4 años, esta vez en Antananarivo, donde compiten deportistas de Madagascar, Comores, Sheychelles, Reunión, Mauricio y Mayotte. Miles de deportistas de las 6 islas llegaron a principios de mes para competir en las distintas disciplinas, y se organizó un gran  acto de apertura en el estadio nacional con el encendido de la llama olímpica. Varias personas de UNICEF acudimos a esta ceremonia. Más de 25.000 personas ocupaban las gradas, y varias decenas de miles rodaban el estadio para vivir más de cerca el mayor espectáculo deportivo de esta década. Espectáculo de música, baile y fuegos artificiales (y una buena dosis de discursos oficiales) durante 6 horas. ¡Qué mejor ocasión para sensibilizar a los jóvenes que cuando se reúnen para disfrutar de un evento como este! Música de los 6 países sonaba en el escenario. Carteles por todos los sitios informaban de las maneras de prevenir el SIDA y de fondo, grupos de música de los seis países cantaban amenizando la ceremonia. Aunque el idioma me resulta indescifrable, si que podía entender cuando en el estribillo decían… “STOP SIDA” y todo el estadio cantaba a la vez… STOP SIDA. La piel de gallina.

 

En Madagascar, el índice de VIH-SIDA apenas llega al 1%, relativamente bajo en comparación con la mayor parte de los países vecinos de África. El mar les ha aislado de la propagación del devastador virus. Sin embargo, con el turismo sexual y la industria minera, el riesgo de contraer la enfermedad es mucho mayor. Aunque el VIH – SIDA no es uno de los grandes problemas de Madagascar, la población, y sobre todo los jóvenes desconocen la enfermedad y los métodos para prevenirla. Es el momento de  invertir en campañas de sensibilización e información a los jóvenes para evitar la propagación de la pandemia del VIH/SIDA en la gran isla roja. UNICEF, en colaboración con el Comité Organizador de los Juegos de las Islas, el Ministerio de Deporte, y otros partenaires, ha puesto en marcha un proyecto durante la duración de los Juegos de las Islas para sensibilizar a través de parejas de jóvenes educadores, a mas de 100.000 niños y adolescente cerca de los lugares donde se están celebrando cada una de las competiciones. Y sensibilizan a los adolescentes no solo sobre el VIH – SIDA, sino sobre todos sus derechos.

 

Relaciones

No hay excusas

Fecha: 
Mié, 08/08/2007 (Todo el día)
29/04/2011 | Actualizada a las 13:39h |
Cristina Ribes

En ocasiones, cuando salimos de la oficina, vamos directamente al centro, a cenar algo antes de irnos a casa, para salir un poco de la oficina en la que pasamos tantas horas. Ya de noche, de regreso a casa, con el taxi atravesamos algunos barrios sin luz, en el mismo centro de Antananarivo, donde las muchachas se arriman a pequeñas hogueras para calentarse. Me viene a la cabeza imágenes de las películas del Bronx neoyorquino. Pero no, no estamos en el Bronx. Estamos en Madagascar. Y es absolutamente inquietante la prostitución que hay en las calles de Antananarivo.

 Y sobre todo, la edad de algunas de las muchachas. Se estima que entre el 30% - 50% tienen entre 10 y 17 años. Serio problema. Aunque en la capital la mayoría de los clientes son malgaches, en las zonas más turísticas, en las lindas playas de Madagascar, son los extranjeros los que buscan a las chicas jóvenes para mantener relaciones sexuales. Hace poco UNICEF puso en marcha una campaña para alertar sobre este tema, sobre todo dirigido a los turistas y extranjeros que muchas veces hacen en países como este lo que jamás se les ocurriría hacer en su propio país. Cientos de pósters y folletos etc., se han distribuido por los lugares donde los  extranjeros van mas asiduamente, como hoteles, restaurantes, agencias de viajes, agencias de alquileres de coches, parques nacionales, discotecas, bares, tiendas de souvenirs, embajadas, consulados, aeropuertos y centros culturales. Y efectivamente es muy común encontrar este póster a casi todos los sitios a los que voy, y que nos recuerda, a los que somos de fuera, que los niños no son un recuerdo de viaje.

 

 Al verlo recordé la campaña NO HAY EXCUSAS que UNICEF-Comité Español puso en marcha hace un par de años dirigida a todos aquellos viajeros que hacen las maletas pensando que en el lugar de destino pueden mantener relaciones sexuales con menores con total inmunidad.

Las dos caras de una misma moneda.

Relaciones

¿Cómo llega la ayuda?

Fecha: 
Mié, 01/08/2007 (Todo el día)
29/04/2011 | Actualizada a las 13:58h |
Cristina Ribes

A menudo cuando me preguntan en que trabajo y digo UNICEF, la reacción típica es: ¿Pero la ayuda llega? La semana pasada tuve la oportunidad de vivir de cerca casi todo el proceso de la ayuda humanitaria de emergencia. Madagascar es la cuarta isla más grande del mundo, así que las distancias son enormes. Las zonas más afectadas por los ciclones se encuentran al Norte, a unos 500 km de la capital.

Para llegar allí, cogimos una avioneta hasta un aeropuerto en el Norte, en un pueblecito que se llama Antsohihy, y de ahí un helicóptero hasta los pueblos más afectados, para llevar los víveres, pues no hay manera de llegar de otra manera, ya que no existen carreteras, y los pocos caminos que unían los pueblos mas  aislados, han desaparecido tras las fuertes lluvias. Cuando llegamos a Antosohihy nos llevan al Hotel que hace las veces de base de operaciones de UNICEF, pues la oficina es minúscula y no cabemos todos. El equipo de coordinación de la emergencia despliega ordenadores y mapas y empieza a planificar cada minuto de los próximos 10 días, tiempo en el que dura la última distribución de víveres afectados por los ciclones, y que se apoyara con un helicóptero para acceder a las zonas mas inaccesibles. Es imprescindible tener bien atado hasta el último detalle, porque tiene que salir todo a la perfección. El alquiler de un helicóptero es caro, y hay que amortizarlo al máximo. Para llevar a cabo esta operacion ha sido indispensable el apoyo de ECHO, que con 750.000 euros esta apoyando fuertemente las operaciones de emergencia en el Norte de la Isla Como Madagascar es tan grande, continuamente se han ido descubriendo nuevas comunidades afectadas por las inundaciones y donde hasta el momento no ha llegado la ayuda. Ahí es donde se va a distribuir los víveres de primera necesidad (Alimentos, mantas, y kits de higiene como jabón, cubos, etc). Además de la carga emocional que tiene conocer de primera mano una realidad tan lejana a la nuestra, es la primera vez en mi vida que viajo en helicóptero lo que produce una mezcla de miedo, respeto e inquietud. En el primer pueblo que visitamos aterrizamos en medio de la nada.

 

El agua también atravesó y arrasó el pueblo entero, y las cosechas, 4 meses después, seguian anegadas de agua y cubiertas de arena. Los campos de arroz más cercanos a la costa como el de la foto se cubrieron por completo de arena, echando a perder la cosecha…. Ahora el río que antes rodeaba el pueblo pasa por en medio. Nos quitamos los zapatos y nos remangamos los pantalones para poder cruzar el rio. Cientos de niños nos miraban divertidos y observaban con sorpresa nuestros pies blancos tan poco acostumbrados a andar descalzos.

 

A esta visita nos acompañaba el Jefe de la Región y el alcalde del pueblo que nos fue mostrando las zonas y familias mas afectadas, y comprobamos las listas de afectados y la distribución de los víveres, así como el stock que tienen previsto para futuros desastres (la estacion ciclónica comienza de nuevo en diciembre…)

 

Estas dos fotos son del almacén donde se guarda el stock para poder atender a la población de forma mas rápida en caso de necesidad y del centro de salud del pueblo. Este último, además de quedar seriamente dañado por las fuertes lluvias y proceder a su rehabilitación, UNICEF va a apoyar al restablecimiento de la cadena de frío de las vacunas, proporcionando neveras y paneles solares para garantizar el funcionamiento de las mismas. En este pueblo, los niños no han sido vacunados desde el 2005. Y aun queda mucho por hacer…

Relaciones

Empezar de cero

Fecha: 
Lun, 23/07/2007 (Todo el día)
29/04/2011 | Actualizada a las 14:01h |
Cristina Ribes

En el Norte de Madagascar, la última estación ciclónica destruyo todo lo que encontró a su paso: carreteras, puentes y pueblos enteros. Pocos días después, UNICEF estaba distribuyendo vivieres de primera necesidad a la población mas afectada. Cuatro meses después del último ciclón, UNICEF sigue apoyando a quienes más lo necesitan. En la mañana del 3 de abril, el agua arrastró la mayoría de las casas de la Comunidad de Ambondrona, donde vivían más de 700 personas.

Tras la catástrofe, decidieron trasladar el pueblo a un kilómetro, en la cima de la colina, para estar a salvo de nuevas crecidas del río. Con la perdida de todas sus pertenencias y la destrucción de sus casas, tuvieron que empezar de cero.

También la escuela quedó completamente destruida, por lo que los esfuerzos de UNICEF se centraron en lograr que los niños retomaran sus clases lo antes posible en un intento de recuperar la rutina tras la destrucción causada por los ciclones. Tras las vacaciones escolares de Semana Santa, y gracias a la instalación de dos tiendas de campaña y la distribución de una “escuela en una maleta” de UNICEF, kit que contiene material escolar básico (libros, cuadernos, tiza, etc.), los niños reanudaron las clases. Tras el paso de los ciclones, más de 659 escuelas quedaron completamente destruidas. El Ministerio de Educación de Madagascar ha solicitado a UNICEF que reconstruya 95 escuelas en las cinco regiones afectadas por los ciclones. Una de esas 95 es la escuela de Ambondrona. Además, 90 estructuras resistentes a los ciclones, llamadas Alurondas, se van a construir con la participación de la comunidad. Las alurondas son unas estructuras de aluminio, que se cubren con materiales locales, y que cuando hay un ciclón, las puertas y las ventanas se abren y el aire destruye todo lo que hay dentro, pero la estructura no se viene abajo y pueden reconstruirlo facilmente. Estas 90 estructuras estarán instaladas antes del comienzo del curso escolar 2007/2008 el próximo mes de septiembre. El nuevo emplazamiento de la comunidad les supone, sin embargo, caminar largas distancias para ir a buscar agua. “Antes teníamos más tiempo para estar con nuestros niños, y hacer las labores de la casa o cultivar el campo, pero ahora tenemos que ir hasta el río, y allí el agua no es buena”, manifiesta Ndjrojo, una anciana de la comunidad. El agua del río no es potable lo que propicia la propagación de enfermedades derivadas de su consumo como la diarrea. “Es muy importante que esta población tenga acceso a agua potable para evitar enfermedades y mejorar las condiciones higiénicas” subraya el oficial de Agua y Saneamiento de UNICEF, Serafín. “En pocos días comenzaremos con la perforación del pozo, de unos 16 metros que estará listo en apenas una semana. El acceso a agua potable así como la sensibilización a la población sobre practicas higiénicas saludables, redundara sin duda en la salud de toda la comunidad, sobre todo en la de los mas pequeños”. ECHO, la Oficina Europea de Asuntos Humantarios, esta apoyando fuertemente el acceso al agua potable de las poblaciones mas afectadas en el Norte de Madagascar.

Relaciones

Escuela en una maleta

Fecha: 
Vie, 13/07/2007 (Todo el día)
29/04/2011 | Actualizada a las 14:04h |
Cristina Ribes

El kit de "escuela en una maleta" de UNICEF contiene material escolar básico (libros, cuadernos, tiza, etc.).La directora de la escuela, Lalauirina Perle nos explicó que hay más de 112 niños inscritos en el colegio."Nos hemos visto obligados a hacer dos turnos para que todos los niños puedan venir a clase, pues no hay espacio suficiente para todos los niños".

"Es imprescindible construir una nueva escuela, como la que antes teníamos, para que todos los niños puedan asistir a la escuela, no sólo los que están matriculados, sino todos aquellos que no están aun escolarizados y que se dedican a cuidar el ganado o a cultivar la tierra".

 

 

 

 
Relaciones

Trabajo de UNICEF en Madagascar

Fecha: 
Mié, 11/07/2007 (Todo el día)
29/04/2011 | Actualizada a las 14:14h |
Cristina Ribes

Ya han pasado dos semanas desde que llegué a Madagascar. Estoy tan impresionada con todo el trabajo que realiza UNICEF aquí.

 ¡Toca todas las áreas!Desde campañas rutinarias de vacunación (dos al año), pasando por programas de registro de recién nacidos, rehabilitación de centros básicos de salud, cursos de formación a sanitarios, y personal de diferentes Ministerios (Salud, Educación, Protección Social Juventud), programas de tratamiento a niños desnutridos, abastecimiento de agua potable y saneamiento, reformas legislativas para adecuarlas a la Convención de los Derechos de la Infancia (El Gobierno Malgache acaba de aprobar una ley que fija que la edad mínima para contraer matrimonio son los 18 años; antes eran los 14 años para las niñas), también por supuesto equipamiento y construcción de escuelas, formación de profesores, campañas de prevención del SIDA y elaboración de estudios sobre infancia en Madagascar. A todo esto se añade la situación bastante catastrófica tras la estación ciclónica (5 ciclones y 2 lluvias tropicales, etc., etc.) que puso en marcha un gran mecanismo para hacer frente a todos los problemas que se derivaron en la población, principalmente del Norte y del Sudeste de la isla. Con el paso de los ciclones se destruyó gran parte de las cosechas, por lo que muchos niños del Sudeste de la isla padecen malnutrición severa. UNICEF, con el apoyo de ECHO (Oficina Europea de Asuntos Humanitarios) lleva a cabo programas para tratar la malnutrición de estos niños. Estas fotos se sacaron a principios de año, durante la misión exploratoria donde sin ninguna duda se valoró que estos niños necesitaban tratamiento terapéutico. Así que cuanto antes empiece el tratamiento, MEJOR!!

Relaciones

Abandono de niños

Fecha: 
Lun, 09/07/2007 (Todo el día)
29/04/2011 | Actualizada a las 14:17h |
Cristina Ribes

Es bastante duro pasear por la noche por el centro. Hay niños muy pequeños vagando solos por las calles. Es una imagen que de verdad te parte en dos. Hay niños solos por todos los lados. De apenas 3 y 4 años, incluso menos.Siempre intento localizar con la mirada a algún adulto cerca, como observando en la distancia, pero nunca hay nadie.

 Hoy he recibido un informe sobre el abandono de niños en Madagascar, y es un grave problema… así como en otros países africanos los niños huérfanos o abandonados pasan a depender de otros familiares, aquí se quedan solos. La pobreza de este país es extrema, realmente me cuesta creer que la gente venga aquí a hacer turismo. Sé que la costa debe ser diferente, porque es un país que dicen (aun no he visto) tiene mucha riqueza natural, pero muchas veces es duro… ... y a pesar de eso, los malgaches siempre sonríen!!!

Relaciones