derechos de los niños

Un modelo de trabajo con enfoque de derechos de infancia en el ámbito municipal

Fecha: 
Mié, 30/04/2014 (Todo el día)
05/05/2014 | Actualizada a las 11:11h |
Post de Pablo Suárez, coordinador de UNICEF Comité Principado de Asturias

Post de Pablo Suárez, coordinador de UNICEF Comité Principado de Asturias.

 

Asistimos a la IX Aula municipal por los Derechos de la Infancia del Principado de Asturias. En este encuentro, que está enmarcado en el vigesimoquinto aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), participan unas 100 personas de 30 municipios para compartir experiencias y buenas prácticas, para reflexionar sobre los logros y desafíos en el trabajo con niños y niñas, y para avanzar en el ejercicio de la participación infantil.
 
Llaman la atención tres aspectos del encuentro, que se ha desarrollado el 29 y 30 de abril en el Centro de Servicios Universitarios de Avilés:
 
  1. La gran cantidad de iniciativas innovadoras que se están llevando a cabo con objeto de contribuir a la aplicación de la CDN a escala municipal. Valgan como ejemplo las Audiencias Públicas en la Comarca Oscos-Eo, los procesos de elaboración de planes de infancia o el proyecto de movilidad infantil en Castrillón.
  2. La profesionalidad y el rigor con el que se desarrollan las acciones.
  3. El compromiso y entusiasmo de las personas que trabajan con este enfoque de derechos, con el que están logrando implicar a vecinos y comunidades enteras.
Por supuesto no podían faltar los niños y niñas, miembros de varios consejos locales, que participan exponiendo su trabajo en la elaboración de los planes de infancia de sus municipios.
 

La importancia de la PARTICIPACIÓN INFANTIL

Hoy en día nos sigue sorprendiendo lo que los niños opinan, la naturalidad con que lo hacen y la ilusión con que afrontan cada reto que les proponemos. La participación infantil en sí misma sigue siendo una meta a lograr para muchos municipios.
 
Desde el programa Ciudades Amigas de la Infancia (CAI), fomentamos la incorporación de los niños a través de consejos locales para que ejerzan su derecho a participar como ciudadanos activos y comprometidos en su comunidad. ¡Y funciona! Que se lo digan a los municipios que están participando en este aula.
 
Como continuación al aula municipal tiene lugar el III Encuentro Autonómico de Consejos Municipales de Infancia, donde se reúnen más de 70 niños. Que se preparen los ayuntamientos porque van a salir muchas propuestas de este encuentro.
 
Enhorabuena a todos los municipios participantes en este aula municipal y al Observatorio de la Infancia y la Adolescencia del Principado de Asturias, por ser una figura clave, de coordinación y liderazgo de esta labor. Han creado un modelo de trabajo municipal eficaz, con importantes resultados por los derechos de la infancia.
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"¿Por qué me hice socia de UNICEF?: Siempre he pensado que era mi obligación colaborar"

Fecha: 
Vie, 20/12/2013 (Todo el día)
20/12/2013 | Actualizada a las 11:26h |
Post de Soledad Pelegrín, socia de UNICEF Comité Español
 
Soy socia de UNICEF Comité Español desde hace más de veinte años. Siempre he pensado que era mi obligación colaborar. He tenido la suerte de caer en “esta parte” del mundo.
 
Tomé la decisión cuando nacieron mis hijas. Buscaba una organización con proyección mundial y que no estuviera ligada a ninguna religión. Esto para mí era esencial. Busqué y me decidí por UNICEF. Trabajan con los niños y con sus madres, ayudan a todo tipo de comunidades y son los que siempre están en la brecha
 
No faltan guerras, catástrofes, hambrunas… Por lo menos puedo pensar que colaboro en algo. Me encantan las fotos de la Revista de Socios llenas de alegría y de ganas de vivir.
 
Me han llamado varias veces de UNICEF para darme las gracias por mi colaboración, pero soy yo la que tiene que estar agradecida  por tener la oportunidad de sentirme orgullosa.
 
Soledad Pelegrín es una de los más de 272.000 socios con que cuenta UNICEF Comité Español, de los que unos 41.000 se han unido en este año que toca a su fin. Los socios son el corazón de UNICEF. Vosotros contribuís a cambiar la vida de millones de niños en todo el mundo. ¡Gracias a tod@s!
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Persiguiendo el sueño de Malala

Fecha: 
Jue, 18/07/2013 (Todo el día)
UNICEF

Post de Rodrigo Riaza, Representante de UNICEF Comité Español en el Malala Day

Tras mi participación en Malala Day me ha quedado clara una cosa: Si Malala no es capaz de impulsar este movimiento, no sé quién podrá.

Fue emocionante presenciar cómo alguien tan joven podía desprender tanta pasión por una causa. Su historia de superación, tras haber sido disparada por los talibanes, llegó a los corazones de todos los jóvenes presentes en la Asamblea. Sus 20 minutos de discurso brillaron, motivando el constante aplauso de los allí presentes. Su discurso prometía ser el cenit del evento. Y definitivamente lo fue. 

 
Llegué a Nueva York sin saber con certeza qué me iba a encontrar. El primer día conocí a mis 10 compañeros de UNICEF de todo el mundo, y con ellos, sus respectivas experiencias. Escuché en persona la motivación de algunos de los delegados, que incluían historias de violencia y sufrimiento, provocadas sencillamente por luchar en nombre del derecho a la educación para sí mismos y para sus comunidades.
 
Esta supuso la primera muestra, que fue seguida por otros 500 jóvenes de todo el mundo, cada uno con su propia motivación personal. Motivaciones como la lucha por la educación de los inmigrantes, los derechos de las mujeres o los de los indígenas australianos, y cada uno de ellos con sus propias visiones y estrategias para luchar por una causa que consideraban justa. Fue una fusión de inspiración e ideas realmente única. 
 
El objetivo del Malala Day era demostrar que los jóvenes tenemos mucho que decir acerca de la educación infantil y de los 57 millones de niñas y niños que siguen sin poder disfrutar del colegio. Además, teníamos la obligación  de hacernos escuchar y de transmitir la importancia de llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio al resto del mundo.
 
Me voy con la sensación de que durante estos dos días ese objetivo se ha cumplido. El mundo ha escuchado a Malala y al resto de los jóvenes. No obstante, ahora viene la parte verdaderamente difícil. Es ahora cuando debemos encontrar los caminos para progresar en la causa de conseguir una educación digna para todos
 
Debemos, pues, hallar la forma de estar junto a Malala y aportar cada uno nuestro granito de arena en pos de este objetivo. 
Relaciones

Derechos del niño: avanzando en la aplicación de la CDN con propuestas concretas

Fecha: 
Vie, 07/06/2013 (Todo el día)
18/09/2013 | Actualizada a las 13:47h |

Post de Silvia Ayala, Responsable de Sensibilización y Políticas de Infancia de UNICEF Comité Cataluña.

Con el objetivo de avanzar en la aplicación real de los derechos de la infancia, establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño, desde UNICEF Comité Cataluña estamos trabajando en la articulación de una propuesta concreta: la Valoración de Impacto en la Infancia (mecanismo llamado en inglés Child Impact Assessment). Nos hemos coordinado para ello con UNICEF Comité Principado de Asturias y con el área de Sensibilización y Políticas de Infancia de UNICEF España para dar forma a esta propuesta.
 
Esta iniciativa fue hecha pública hace unas semanas, cuando UNICEF Comité Cataluña compareció ante el Parlamento de Cataluña con un triple objetivo: en primer lugar, presentar las aportaciones de UNICEF Comité Cataluña respecto al Pacto por la infancia; en segundo lugar, presentar a los diputados autonómicos el informe La Infancia en Cataluña 2012-2013; y, por último, lanzar esta propuesta de futuro de Valoración de Impacto en la Infancia.
 
Los diputados valoraron positivamente el trabajo de UNICEF en nuestro país, en materia de políticas de infancia, y, a su vez, nos pidieron que hiciéramos propuestas concretas de futuro. Fue una buena oportunidad para situar a la organización como referente en el debate público sobre infancia
 
Pero, ¿qué es la Valoración de Impacto en la Infancia? Es una manera de tener en cuenta a los niños a la hora de diseñar políticas y redactar leyes. Aunque sean ciudadanos que no votan, les afectan todas las decisiones y corren el peligro de ser olvidados en estos procesos. Lo hemos definido como un mecanismo sistemático para evaluar, determinar, analizar y revisar los potenciales impactos que las decisiones políticas a todos los niveles pueden comportar sobre los niños y sus derechos. 
 

¿POR QUÉ UNA VALORACIÓN DE IMPACTO EN LA INFANCIA?

Y, ¿por qué aplicar este mecanismo? Hemos elaborado 8 argumentos básicos y a continuación exponemos algunos de ellos. En primer lugar, es importante aplicar esta valoración de impacto para hacer frente al actual contexto crítico de la realidad de la infancia (atendiendo a muchos datos, entre ellos los de pobreza infantil, exclusión y fracaso escolar).
 
En segundo lugar, porque hay una recomendación del Comité de los Derechos del Niño para España de establecer un mecanismo de evaluación. En tercer lugar, porque se trata de una herramienta útil para visibilizar y dar voz a los niños. En cuarto lugar, porque es un mecanismo para avanzar hacia la buena gobernanza, y, por último, porque ya se está implementado en otros ámbitos, como género y medio ambiente. 
 
El recientemente aprobado Plan Estratégico Nacional de Infancia 2013-2016 (PENIA) ya incluye la valoración de impacto en la infancia como una propuesta, lo que significa un paso en esa dirección. La propuesta presentada en el Parlamento de Cataluña es un paso más para que se tengan en cuenta los derechos de los niños cuando se tomen las decisiones políticas, se elaboren leyes y se diseñen políticas públicas. 
 
Es, en definitiva, un buen ejercicio de incidencia política para poner a la infancia en la agenda política y contribuir a su bienestar mediante un mecanismo que mide el impacto que tienen las decisiones políticas sobre los niños y niñas. 
Relaciones

Los hospitales como espacios que promueven los derechos de los niños

Fecha: 
Mié, 16/05/2012 (Todo el día)
16/05/2012 | Actualizada a las 15:35h |
Por Almudena Olaguibel Echeverria-Torres

Por Almudena Olaguibel, Área de Sensiblización de UNICEF España  

Desde el pasado 11 de mayo ya es oficial el proyecto de Red de Promoción de la Salud y Derechos de la Infancia en España (REPSDI) con la firma de un convenio entre dos entidades que trabajamos con y para la infancia.

UNICEF España y la Sociedad Española de Pediatría Social se han comprometido a velar para que los hospitales y centros de salud incorporen los derechos de los niños en su trabajo de atención sanitaria, siguiendo los parámetros de la Carta Europea de Derechos del Niño Hospitalizado. (Carta Europea Derechos Niño Hospitalizado)

Derechos como el de no ser ingresado sino en caso necesario; a estar acompañado por sus padres, a recibir información sobre su tratamiento; y a continuar su formación escolar, forman parte de esta carta, aprobada por el Parlamento Europeo en 1986.

Los derechos de los niños en los hospitales

En palabras del Presidente de la SEPS Jose Antonio Diaz Huertas, “la creación de esta Red obedece a la necesidad de hablar no solamente de criterios sanitarios a la hora de atender a los niños, sino también de tener en cuenta sus derechos”.

Del mismo modo, la promoción de la salud constituye una parte importante del proyecto, ya que: “promover el cuidado de su salud entre los propios niños y adolescentes ayuda a prevenir problemas como la obesidad, la salud mental y otros que hoy en día se consideran prioritarios”.

A través de la Red se pretende que los hospitales y centros de salud en España encuentren las herramientas necesarias para convertirse en espacios promotores de los derechos de la infancia. Es importante, como afirma la Directora Ejecutiva de UNICEF, Paloma Escudero, garantizar en este momento en nuestro país el cumplimiento del derecho establecido por la Convención sobre los Derechos del Niño “a disfrutar del más alto nivel posible de salud”.

El proyecto cuenta también con el impulso y colaboración de instituciones como: el Hospital St. Joan de Déu de Barcelona, la Consejería de Sanidad del Gobierno de Canarias, el Hospital  Infantil Universitario Niño Jesús de Madrid, el Hospital Universitario Son Llatzer de Mallorca y el Departamento de Psicología Social de la Universidad de Salamanca.

Hasta ahora, y como parte del proyecto, se ha celebrado el I Encuentro de Promoción de la Salud y Derechos de los Niños para Hospitales y Centros de Salud, que ha contado con la participación de 23 instituciones sanitarias interesadas en este enfoque de trabajo. La firma del convenio coincide con el lanzamiento de la web www.repsdi.es, un espacio para compartir iniciativas, ofrecer asesoramiento y difundir los principios del proyecto.

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Apoyar a UNICEF es apoyar a la infancia

Fecha: 
Jue, 24/11/2011 (Todo el día)
24/11/2011 | Actualizada a las 16:40h |
David Bisbal, Amigo de UNICEF España

Por David Bisbal, Amigo de UNICEF España  Espa  Es Es

Hay millones de niños que viven en situaciones muy difíciles y UNICEF trabaja en todo  el mudo consiguiendo cambiar la vida de muchos de esos niños, por eso yo colaboro con UNICEF y me siento orgulloso de estar aquí entre esta familia. 

Hay derechos fundamentales de los niños que no se cumplen. Lo estamos viendo todo el tiempo, por ejemplo, en el Cuerno de África hay 2,5 millones de niños con desnutrición y en el mundo hay 67 millones que no pueden ir a la escuela... niños soldado, niños que sufren violencia, niños que son forzados a trabajar, niños sin agua, sin vacunas, sin un médico que les atienda, debemos cambiar esto.

Ha habido grandes avances, pero aún queda mucho para transformar la sociedad hasta conseguir que todos los niños tengan las mismas oportunidades en su vida. Tenemos que hacerlo todos juntos.

Hace siete años que empecé a colaborar con UNICEF y ahora me uno a su trabajo con un firme compromiso, aceptando el nombramiento de Amigo de UNICEF. Espero que juntos podamos hacer muchas cosas, quiero poner todo el esfuerzo que pueda para mejorar las vidas de millones de niños.

Debemos trabajar por los niños. Yo no dejaré de hacerlo nunca, haré todo lo que esté en mi mano para que cada vez más los niños puedan tener todo lo que necesitan para su futuro. Seguiré participando en campañas e iniciativas de UNICEF para conseguir que el trabajo por los niños se extienda cada vez más y para que cada vez más gente conozca la dura situación de tantos niños, y lo importante que es que todos colaboremos.
 

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25 años de Derechos de Infancia: ¿El mundo es un lugar mejor para los niños?

Fecha: 
Mié, 26/11/2014 (Todo el día)
18/12/2014 | Actualizada a las 11:48h |
Post de Ianire Molero, Técnica de Sensibilización y Políticas de Infancia UNICEF Comité Español

En el marco del 25 aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, lanzamos varias preguntas: ¿Un niño nacido hoy tiene mejores perspectivas de vida que uno nacido en 1989? ¿La CDN ha tenido un impacto positivo en la vida de todos los niños en todos los lugares? ¿Los Derechos de los Niños se han cumplido con la misma intensidad para todos?

Los datos demuestran que el mundo es un lugar mejor que hace 25 años y se han dado importantes progresos en áreas clave para la infancia. Sin embargo, los avances no han sido iguales para todos los niños y niñas del planeta. Sus oportunidades siguen dependiendo de su género, de su etnia o de la riqueza de sus países, barrios o familias.

En todas las regiones, la CDN ha inspirado cambios en las leyes para proteger a los niños y ha ofrecido un marco para hacer políticas concretas. Es el tratado más ratificado de la historia y ha proporcionado un mandato y una hoja de ruta para concretar los derechos de infancia en programas. Les ha reconocido como independientes, propietarios y defensores de su derecho a la salud, protección, educación, participación y ocio. También ha facilitado un mejor entendimiento de lo que significa la pobreza infantil, sus diferentes dimensiones y su impacto en su desarrollo y el de sus países.

La mortalidad infantil se ha reducido a la mitad

El número de niños que muere antes de su quinto cumpleaños es hoy la mitad que en 1989. La matriculación en la escuela primaria es casi universal en todos los países y muchas más escuelas tienen el mismo número de niñas y niños matriculados en primaria. Casi 2.300 millones de personas han accedido a fuentes de agua potable entre 1990 y 2012 y la polio es hoy una enfermedad prácticamente erradicada. Las nuevas infecciones por VIH/SIDA entre los niños han caído casi un 60% desde 1990 y alrededor de 10.000 comunidades han declarado su compromiso para abandonar la Mutilación Genital Femenina.

Además, en estos 25 años de CDN, los ODM han sido impulsores del avance en los derechos de los niños. Se han registrado progresos en todos los objetivos y alcanzado tres metas antes del plazo: la reducción a la mitad de la pobreza extrema en Asia oriental, suroriental y meridional, el Cáucaso, América Latina y el Caribe; el acceso al agua potable; y la mejora de las condiciones de vida en los suburbios urbanos. Quedan muchas metas no alcanzadas y cuestiones sin respuesta como las desigualdades y la degradación ambiental, siendo una gran responsabilidad saber que podemos conseguirlo y no poner todos los recursos.

¿Qué pasa con los niños dejados atrás?

El 25 aniversario de la CDN es también una oportunidad única para celebrar los avances pero, por encima de todo, para saber quiénes son los niños dejados atrás.

Los niños dejados atrás están en muchos lugares, viven en diferentes regiones y están en todos los países. Son los niños de grupos minoritarios, los niños con discapacidad, los que viven en áreas rurales o en hogares pobres. Pueden estar en países desgarrados por los conflictos como Siria, donde los niños soportan años de violencia y desplazamientos, República Centroafricana, Sudán del Sur, Irak o Gaza, donde los conflictos violentos y ataques indiscriminados ponen en peligro a muchos niños.

Este es el preámbulo de una larga lista de niños dejados atrás. No podemos hablar del respeto universal de estos derechos hasta que los avances sean iguales para todos los niños en todos los lugares.

Muchos niños en África Subsahariana siguen muriendo cada día por causas evitables y 2,8 millones de bebés en el mundo mueren en su primer mes de vida. Más de 30 millones de niñas aún no van a la escuela primaria y se estima que 1 millón y medio se casa en matrimonios forzados. No podemos hablar de respeto universal cuando los niños son arrancados de sus familias, reclutados por grupos armados y obligados a luchar y morir. Cuando las decisiones que se aplican profundizan las desigualdades y empeorando las vidas de los más vulnerables.

Tenemos la responsabilidad de buscar nuevas formas para llegar a ellos e impulsar el cambio con la innovación. Estas fórmulas, algunas inspiradas por niños, ya están consiguiendo cambios reales en la vida de la infancia en muchos lugares del mundo. El informe Estado Mundial de la Infancia 2014 – Reimaginar el futuro: Innovación para todos los niños y niñas recoge las innovaciones y convoca a los gobiernos, expertos del desarrollo, empresas, activistas y comunidades locales a que colaboren en el objetivo de generar nuevas ideas para dar respuesta a algunos de los problemas más urgentes que amenazan a la infancia. ¿Te sumas al cambio?

Post de Ianire Molero, Técnica de Sensibilización y Políticas de Infancia UNICEF Comité Español

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